Implementasi Gemar Membaca Melalui Program Pojok Baca Pada Siswa Sekolah Dasar di Dukuh Gayudan 1 Batang
Keywords:
Implementasi, Membaca, Pojok BacaAbstract
Perkembangan jaman yang semakin maju membuat kegiatan membaca semakin menurun. Di Dukuh Gayudan 1 Batang misalnya, banyak anak yang memiliki kurangnya kesadaran akan pentingnya membaca dan banyak yang terpengaruh oleh kegiatan yang kurang bermanfaat seperti bermain dengan menggunakan smartphone. Hal ini membuat penulis tertarik untuk melakukan Kegiatan Pengabdian Masyarakat terkait implementasi gemar membaca melalui program pojok baca. Program pojok baca di Dukuh Gayudan 1 guna menciptakan anak-anak yang gemar membaca. Pengimplementasian gemar membaca melalui program pojok baca pada siswa Sekolah Dasar Dukuh Gayudan 1 menggunakan strategi dan kreasi yang dikembangkan dapat disimpulkan bahwa pengimplementasian gemar membaca melalui program pojok baca pada siswa sekolah dasar di Dukuh Gayudan 1 sangat diperlukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir anak sehingga dapat berprestasi di sekolah maupun di lingkungan sosial.
References
Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bendriyanti, Rita Prima Bendriyanti dan Leni Natalia Zulita. 2012. Implementasi E-Arsip Pada Kanwil Kementerian Agama Provinsi Bengkulu. Jurnal Media Infotama, Vol. 8 No.1.
Hidayatullah, Panji. 2019. Peningkatan Budaya Literasi melalui Kegiatan Pojok Baca di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu. Buletin Literasi Budaya Sekolah. Vol.1 No.1.
Mudjito. 2001. Pembinaan Minat Baca. Jakarta: Universitas Terbuka.
Ningrum, Pipit Puspita dkk. 2020. Implementasi Pojok Baca Di Sekolah Dasar (Studi Kasus Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar). Prosiding Konferensi Ilmiah Volume 21.
Nugroho, Alfian Handina dkk. 2016. Implementasi Gemar Membaca Melalui Program Pojok Baca Dalam Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas Viii Di SMPN 2 Sumber. Jurnal Edueksos Volume V No.2.
Olivia & Ariani. 2009. Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca. Bandung : CV. Sinar Baru.
Pandapotan, S. 2018. Pengembangan Model Kampung Literasi Untuk Meningkatkan Motivasi Pendidikan dan Minat Membaca Masyarakat Desa Kolam Kab. Deli Serdang. In Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Terbuka (pp. 315–326).
Putra, R Masri Sareb. 2008. Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini. Jakarta: PT Indeks.
Rahayu, G.S. 2015. Pengaruh Minat Membaca Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SD Se-Gugus II Kasihan Bantul Tahun Ajaran 2014/2015. Yogyakarta : Universitas PGRI.
Semiawan, C. 1978. Lingkungan Belajar yang Mengundang Suatu Pendekatan Bermakna dalam Meningkatkan Perkembangan Anak Retardasi Mental. Disertasi. Jakarta : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Cetakan-17. Bandung : Alfabeta.
Sukardi, Dewa Ketut. 1987. Bimbingan Perkembangan Jiwa Anak. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Suryono, Harsiati, T., & Wulandari, I.S. 2017. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 26(2): 116-123.
Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa.
Tampubolon, DP. 1987. Kemampuan Membaca Teknik Membaca Efektif dan Efisien. Bandung : Angkasa.
Zakaria, Z. 2019. Implementasi Program Pojok Literasi di SDN Karang Tengah 7 Kota Tangerang. Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 1-10
